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【綠蘋果長成紅蘋果 】

有一天,在fb上看到圓美的家長,分享女兒成長的喜訊~媽媽說:賀喜我女兒,能如願以償的在新學期當了班長,要去好好學習服務他人。 在fb上另外一位也是圓美畢業的學生家長,也做了回應~很棒喔!我女兒上學期到現在也都是當班長喔!媽媽又回說 :當時堅持遠距離的送女兒到圓美學習是對的 ,感謝主任及老師們一路的教導及陪伴,為孩子種下了一顆善的種子,如今才能開出善的果實。 在我印象中,這兩位小朋友都是瘦弱又文靜的小女孩,以前總是會用他們自己的速度,慢慢地去調整適應學習的環境,但是觀察他們每次上德育課,都是最認真最投入也是最喜歡的。 如今,他們可以將在圓美所學到的品德教育內涵實踐出來,選擇去奉獻自己的能力為眾人服務,真的是見證了品德教育對孩子生命提升的重要性。 原來 ,親師生共同建立一個良善的學習環境,正是如同一片沃土,可以慢慢將幼苗滋養成茁壯的小樹。 學習成長是需要時間空間,更需要你我耐心的等待,才能讓綠蘋果慢慢長成紅蘋果。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-008

By |2021-10-29T06:41:50+08:0020 10 月, 2021|未分類|0 條評論

【給他時間慢慢引導他】

班所有一位資質很優秀,功課也很好的孩子 ,但是慢慢有觀察到,每次遇到他沒做過的事,總是沒信心踏出學習的第一步。 為了幫助他趕快改善怯懦的習性,希望他的學習能再更上一層樓,常常只要有機會,就急著要他去突破,這樣做卻見不到效果,反而讓他更加害怕,遇到事情更是會往後退縮 。 比對自己的學習過程,也是老師一步一步的帶著我們慢慢的突破,才會有一點一點的進步,反省原來是自己太急,沒有用對方法,只想解決事情,不想要去關顧對方的心,才沒有辦法幫助到學生。 在一次為孩子製作點心的過程中,這位學生寫完功課,來關心我在做什麼點心 ,為了要讓他有機會嘗試新的事物,便邀約他和我一起做。 一開始,他一樣對於沒做過的事很沒信心,一直說~我不要!我不會! 但是 ,他的眼睛卻是盯著在看我怎麼做,這表示他心裡是有想要試試看的,我便再次邀請他一起來做,並示範最簡單的步驟給他看,幫他除去面對困難的擔心,順便牽著他的手,一步驟一步驟慢慢嘗試著教他做,讓他因為有人手把手的陪伴著他,而不會擔心和害怕,最後,他終於順利的完成了點心的製作,也因為他學會了,所以就有機會去教其他的小朋友做。 因為老師願意給學生學習的時間,和慢慢的陪伴他引導他,讓他藉由突破不敢做的事,和幫助同學的過程,找回了自己的信心,非常隨喜孩子能勇敢的踏出突破困難,邁向成功的第一步。 發現很多我們沒有經驗的事,也都是需要別人耐心來教導,所以對於孩子只要我們慢慢的引導他,然後給他時間學習,孩子也一定會如你所期的有所成長。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-007

By |2021-10-29T06:41:38+08:0010 10 月, 2021|未分類|0 條評論

【一半對,一半錯】

唐唐是位智慧型的孩子,每次處理他事件都要想一想,要讓他信服,所以老師處理時也需要思考過。 有天中午要上厕所時,正好碰到唐唐(大班)舉手正要打中班某位孩子,當下制止他並問他此行為覺得ok嗎?,請唐唐好好想想再告訴我,孩子很鎮定的告訴我他覺得一半對,一半錯,這個回答讓我有點錯愕, 老師:那你告訴我哪一半是對,哪一半是錯? 唐唐:打人是錯的,但是他先打我,我還手打他是對的。 老師:你要不要再好好想一想。 唐唐:我覺得還是一半是對,一半是錯。 繼續跟唐唐探討他認為對的部分, 老師:你還手打對方時,對方會傻傻讓你打嗎?他還是會還手打你,你也還手打他,就這樣打來打去,打來打去,正在說時 唐唐:老師我錯了。 老師:為何你會覺得錯了,明明剛剛告訴我是對的呀! 唐唐:因最後我們兩人都會受傷。 當下讚嘆孩子有智慧馬上能分辦,接著問他那你覺得可以怎麼做呢?孩子想想告訴我,我希望他能跟我溝通不要用打的,於是當下請他跟對方練習說說他的想法,當然也跟打人的孩子做了互動,希望下次他能用更有智慧的方法與他人溝通哟! 事件只是呈現讓老師們練習有更好的方法來處理事情,在處理的過程也是一種教育傳遞,要引導孩子更有智慧,老師也必須學習更有智慧呀! #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-006

By |2021-10-29T06:37:48+08:0020 9 月, 2021|未分類|0 條評論

【自閉兒的春天】

幼兒園畢業後,患有自閉症的瑄瑄,必須去讀特殊的學校,只有在寒暑假,媽媽會送瑄瑄來圓美上課,媽媽說在有品德教育的地方,孩子會被不一樣的關照,圓美的哥哥姐姐們特別的有愛心有耐心,願意接納協助照顧不能表達自己的瑄瑄,讓媽媽很放心。 自閉的孩子,雖然是活在自己封閉的世界裡, 但是他們對於別人的對待,還是很有知覺的,也只有在關愛的環境裡,她才有辦法安心的學習,慢慢的進步。 媽媽回饋說~雖然瑄瑄只有短暫的寒暑假才能來圓美學習,但是因為有老師同學真心的陪伴和關愛,很明顯的看到她,無論在功課或人際關係上,都有了很大的進步,現在的瑄瑄,不但會算簡單的算數,也會寫漂亮的國字 ,甚至會幫忙打掃環境,早上來上課和下午回去前,也都會眼睛專注的看著老師跟老師說:老師早安!謝謝老師!老師再見! 看到孩子的進步,媽媽希望瑄瑄讀國中的寒暑假,也能繼續到這個充滿愛的環境裡學習。 因為「關愛是心與心的傳遞」,所以就算自閉兒也會找到她的春天。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #高雄圓美幼兒園/補習班 #品德教育列車暖心故事集-005

By |2021-10-29T06:36:56+08:0010 9 月, 2021|未分類|0 條評論

【深刻地體會他的感覺】

父親節對大部份的孩子來說,都是個值得歡慶的日子, 我也為孩子們設計了許多父親節的相關活動,其中有安排要小朋友錄一段感謝爸爸的話,在父親節當天傳送給爸爸,做為父親節的禮物 。 班所裡有一位從小父母離異的孩子,他是由阿嬤照顧長大的,面對這個活動,他顯現出一副不在乎的樣子,甚至在同學面前大聲的說~我爸爸媽媽離婚了,我沒有爸爸 ,當下讓我覺得很尷尬,不知道該說些什麼才好。 想到關愛教育學過的課程~「要深刻地去體會他的感覺」,心裡想這位小朋友面對這樣的節日,心裡一定也很難過,所以才故意裝作無所謂的樣子,還當場說出了那樣的話,這樣的回應應該是想掩飾心裡的難過和不堪的心情吧! 於是試著以同理和關愛的方式,私下找他談,藉此了解他心裡真正的感受和想法。原來小時候,爸爸對他管教非常的嚴格,但是也會教他功課方面的事情,就這一點,我引導他去看到爸爸為了他好,所為他付出的那部份,雖然他心裡也明白,爸爸有對他好的一面,但是他還是無法真心說出感謝爸爸的話,因為能深刻體會孩子的感受,所以並沒有勉強他一定要照老師說的這樣去做,願意用耐心等待他的轉變。 目前因為爸爸已經和他們失去了聯絡,我為了要讓他對父母有感謝的心。便和他溝通,希望他能錄一段感恩阿嬤代替爸爸照顧他的影片,孩子很孝順很懂事,最後終於順利的完成了這件不可能的任務。 很高興孩子能勇敢的突破自己。祈願為孩子累積的福氣,能慢慢改善他與爸爸之間的關係。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-004

By |2021-10-29T06:36:06+08:001 9 月, 2021|未分類|0 條評論

【用關愛發現學生潛在的美】

一位學生暑假來臨托,對於孩子的狀況我並不是很了解,漸漸觀察到她上課總是姍姍來遲,跟同學互動頻率也很低,上課無法專注,吃飯總是吃最慢, 甚至還有些不好的生活習慣,比如說~上完廁所不沖水,飯後不刷牙。 為了幫助她改善, 我就採用了比較嚴厲的方式來要求她,規範她, 沒想到,這樣做不但沒有達到目的,反而引起孩子的反彈跟排斥,回家跟家長說老師很兇,她不想再來上課了 。 呈現這樣的結果,讓我深深地反省到,這樣的教導方式是有問題的 ,想起以前學到的關愛教育~要去了解孩子爬不上去的難點,以及她行為背後的原因,而不是用強壓的方式,希望她按照我們規定的去做。 因此,就決定先去做家庭訪問,透過跟家長溝通互動了解孩子學習的困難和需要協助調整的地方, 重新試著用關愛的方式,真誠的關心和陪伴孩子。 首先,先了解她晚睡的原因,因為父母都晚睡,她也會跟著晚睡。所以就和她約定,晚上早點睡,隔天早起,早點來上課,我會陪她吃早餐,和她談心,果真她做到了。從最後一個到班所,變成第一個到的,我遵守承諾,不但陪她吃,還帶她對媽媽早起為她做的愛心早餐做觀功念恩,讓她多了解媽媽的用心。因為知道家裡只有她一位小孩,互動對象都是大人,所以她還沒有學會如何融入團體和別人互動,所以也陪著她去參與同學的活動,了解這就是她爬不上去的難點,老師不能一直認為她很差,對她沒信心,要想辦法幫助她做改善和提升。 後來,很認真的觀察,才發現她吃飯慢,是因為在家養成邊吃飯邊看電視的習慣,所以會不專心吃,而且最近剛拔牙,所以會吃得較慢。於是幫她準備較好咬的食物,每天吃飯有比之前快就讚美她鼓勵她繼續努力。還有上課無法專注,想到這和飲食也有關係,於是為孩子上了一堂健康飲食的課,發現原來孩子是因為還沒有建立正確的概念,不知道這麼做之後的優、缺點。所以吃了一些添加物的東西,造成注意力不集中的問題。結果,孩子的理解能力相當好,後來帶來的早餐不再有添加色素和香料的食物。有一天,下午的點心是吃海苔,她看見一片片黑黑的海苔,就問老師這個有色素嗎?老師告訴她沒有,她才敢放心的吃,很高興她已經完全了解添加物對健康不好,並且身體力行。 在老師關愛的滋潤下,孩子上課的專注時間也慢慢拉長了,在老師耐心的提醒下,她上完廁所會記得沖水,吃飽飯也會主動刷牙和做善行,幫大家蓋好牙刷籃的毛巾布。 暑期的最後一週,原本家長幫她請假,想帶她出去玩。結果,上課前一天,她跟父母表達她想來班所學習不要出去玩,這麼小的孩子能夠克制想玩的心選擇來學習,真是了不起,令人讚嘆! 暑期結束,她也順利到外縣市讀書,所以沒再來班所。同學們都一直問她為什麼沒來,說很喜歡跟她一起玩,原來,在老師的幫助和她自己的努力下,人際關係也有了大大的改善。 老師看到她這麼努力去克服自己的壞習慣,這一點一滴的進步,是她付出了許多的努力,老師內心有深深的感動。 原來用關愛去發現學生潛在的美,堅定地指出她生命中美好的特質,可以讓她的生命走向更莊嚴更美妙的地方。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-003

By |2021-10-29T06:35:12+08:0030 8 月, 2021|未分類|0 條評論

【用關愛代替對立】

有一位小朋友,平常的食量很大,不管午餐或點心從來不會挑食,總是吃得比別人快,比別人多。 有一次,我午餐特別訂了手工做的古早味碗粿,所有的小朋友都非常的喜歡吃,沒想到這位小朋友,卻堅持一口也不吃,和她互動了許久,她依然堅持不吃就是不吃。 這時我心裡嘀咕著~這麼好吃的東西,是店家為了提供給我們最好的品質。一大早,天還沒亮,就起床辛苦的為我們製作的,你怎麼這麼不捧場,也不知道感恩呢?於是在心裡面,默默下了一個決定,不再理會孩子的無理取鬧了。 表面上好像事情處理完了,觀察自己的心並未平靜,於是反覆的思考著這件事,想到這位小朋友平常的食量那麼大,如果因為沒有吃午餐,有可能會造成血糖降低的情況,這樣恐怕會影響她下午上課的情緒,和學習的效果。 想到這些會延伸出來的問題,和反省自己不是發心要幫助學生嗎?為什麼現在師生都不快樂呢? 一番思惟之後,決定放下自我的堅持,再次走向學生,去關心她,了解她不願意吃的原因,並告訴他這份食物的來源,也為她準備了一些滷料,讓她不會餓著肚子,看到孩子從賭氣不吃,到感受到被老師理解和關愛而變得柔軟許多。 到了下午,顧慮到孩子中午吃得少,所以就破例讓她提前吃點心,也另外準備了餅乾要讓她補充體力。沒想到,送給她的餅乾,她自己捨不得吃,要帶回家和媽媽分享。後來聽媽媽說起這件事,讓我心裡十分的感動,原來孩子是這麼的孝順和懂事,這件事讓我陷入了深深地省思。 當我們在觀察一件事情的時候,有時候是很侷限的, 很多別人面臨到的困難,我們都沒辦法考量到,我們也常常會用理所當然的角度去看,或者用一成不變的思考模式去對待,這樣在和別人互動的時候,對方常常會被我們誤會 。也因為我們錯誤的想法,或對事項的不了解,很容易就會造成彼此間的對立關係,因而失去關愛和幫助對方的機會。 回想自己曾經學過的這些師培課程,對自己的生命有很大的幫助,也能夠拿來時時的提醒自己,要學習更多正確的方法來幫助自己和學生的成長。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-002

By |2021-10-29T06:34:15+08:0010 8 月, 2021|未分類|0 條評論

【一直要求學生師生會變成對立 】

暑期課程即將結束,便安排了一堂對老師「觀功念恩」的課,讓學生能透過老師所教導他們的課程內涵,看見老師對他們的恩,並把感恩寫在卡片上,送給老師 ,表達對老師辛勤教導的感恩之意。 小朋友們都非常踴躍的投入參與此項活動,也認真的寫著卡片,並上台分享對老師的感恩,當每位小朋友都輪流完了,發現只剩一位,膽子小又害羞的孩子,因害怕被叫上台分享,而焦慮的躲到桌子底下去了 ,看到這樣的場景,覺得這孩子也太誇張了 ,心想有這麼嚴重嗎?雖然暫時不讓他上台,但是心裡還是希望他能完成卡片。 勸說了半天,他還是不想寫,正思惟著該怎麼處理較好,這時腦中忽然現起,關愛教育第一法則~心不能對立,於是第一步先讓自己內心不去排斥他的行為,再去探究原因,經了解之後,才知道原來是他對舅舅和阿嬤的恩比對老師的恩更有感覺(平常都是舅舅和阿嬤在照顧他的),所以他想寫卡片的對象是舅舅和阿嬤,於是我答應他,為他準備了兩張卡片,讓他去寫給他想感謝的對象。 後來,看到大家都將自己寫的卡片送到老師手上,並和老師開心的合照,我觀察到他的神情有些落寞,便悄悄的又拿了一張卡片到他身邊,小聲的在他耳邊說~這張你最喜歡的超人卡片,留在你這裡,等你想寫給老師時再寫,寫好我再拍照給阿嬤看,看你這麼懂得感恩老師,阿嬤一定會很高興,後來他真的把卡片完成了,也順利送到老師手上並拍了照。 因為老師內心先接受了他的不一樣,和他站在同一陣線,沒有一直要求他,而造成師生對立的關係,所以事情才能如此圓滿的落幕。 #相信我們關愛你 Yes, We Care! #悅意文教 #品德教育列車暖心故事集-001

By |2021-10-29T06:33:10+08:001 8 月, 2021|未分類|0 條評論

悅意-新訓Day5

「幼兒園、托嬰分流新訓」 一日流程演練 從寶貝們入園開始 與家長互動寶貝的學習狀況、到父母托藥等 每個環節悅意都很重視 新老師們透過新訓了解一日流程外 資深老師補充實際案例經驗 在互相分享、交流下 手把手的傳遞幼兒教育 #悅意新訓內容豐富又精彩 #想要不斷學習嗎 #快來加入我們的行列 #相信我們關愛你 #Yes, We Care!

By |2021-07-09T17:18:07+08:008 7 月, 2021|未分類|0 條評論

悅意-新訓Day4

悅意新訓Day4 「幼兒園分流新訓」 今天讓新老師們 翻轉對「經典」的刻板印象 由資深老師的經驗分享 讓孩子們透由讀誦「經典」 對文字能夠增添一定的認知外 還能了解其中妙意! 進而把經典教育融入生活! 「托嬰分流新訓」 了解寶貝們從0歲到2歲的身、心理發展 從寶貝們的身體動作、社會情緒、語言溝通、認知探索、生活自理 觀察每個成長階段是否符合發展 對此設計出適合寶貝發展的活動 在寶貝的成長過程中是相當重要的一環 #悅意新訓內容豐富又精彩 #想要不斷學習嗎 #快來加入我們的行列 #相信我們關愛你 #Yes, We Care!

By |2021-07-09T17:19:01+08:007 7 月, 2021|未分類|0 條評論