這一天幼幼班的安安把整個大型塑膠積木推倒,要他復原需要花點時間。安安的個性較倔強,需要老的引導,才願意把事情做好。所以老師要他學習負責,可以怎麼做呢?

 

以往的作法是,老師自己一邊收一邊念,看起來好像帶著孩子收,其實都是老師在做。這次,老師請他把積木一個一個拿過來,一起堆疊起來並不斷的誇他做得很好,而他也在收拾的過程中發現兩個兩個拿比較快。

 

在這樣的互動中孩子學會了負責,而老師要做的就是耐心等待他完成並鼓勵他。

 

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