從小看到大的活潑好動男孩,總是無拘無束,愛做什麼就做什麼,愛說什麼就說什麼,在大家的眼中是個不按牌理出牌,也不是大人眼中那種中規中舉的乖孩子。

但是他最喜歡而且最能專注學習的卻是德育課程, 每次上課他都是瞪大著眼睛,目不轉睛的專心投入學習,也最能快速精準回答老師的問題,而且他的回答都是經過思考,有深刻的體會才回答的,在學習單裡,他的回饋都有掌握主題的內涵,所以寫出來的心得感想,是很令人感動的。

雖然在某些外在行為上,他的表現不是那麼容易被接受,但是他卻是最能把德育課程的內涵,落實於日常生活中,例如: 對老師的恭敬心,謙恭有禮的態度,勇於幫助別人的善心,愛護動物的慈悲心, 還有環保愛地球等等的行為,他都實踐得很到位。

【師者,所以傳道、授業、解惑。】老師透過傳成佛之道,希望幫助學生得到最圓滿究竟的快樂。授以善淨之業,讓學生懂得造善業得樂果的道理 ,能朝取善捨惡的方向去努力。解無明之惑,當學生遇到一些沒辦法解決的困惑,老師能幫助他突破困難 。

由此深刻體悟到~老師不能像一個監督者、管理者、獄卒一樣,只是管學生哪裡做不好,然後要他改善,一直的對他管手管腳,而沒有做到老師對學生應有的傳道、授業、解惑之使命,所以應該透過德育課程努力去引導學生,幫助他建立生命崇高的目標。

#相信我們關愛你 Yes, We Care!
#悅意文教
#品德教育列車暖心故事集-018
#建立生命崇高的目標

上傳版

從小看到大的活潑好動男孩,總是無拘無束,愛做什麼就做什麼,愛說什麼就說什麼,在大家的眼中是個不按牌理出牌,也不是大人眼中那種中規中舉的乖孩子。

但是他最喜歡而且最能專注學習的卻是德育課程, 每次上課他都是瞪大著眼睛,目不轉睛的專心投入學習,也最能快速精準回答老師的問題,而且他的回答都是經過思考,有深刻的體會才回答的,在學習單裡,他的回饋都有掌握主題的內涵,所以寫出來的心得感想,是很令人感動的。

雖然在某些外在行為上,他的表現不是那麼容易被接受,但是他卻是最能把德育課程的內涵,落實於日常生活中,例如: 對老師的恭敬心,謙恭有禮的態度,勇於幫助別人的善心,愛護動物的慈悲心, 還有環保愛地球等等的行為,他都實踐得很到位。

【師者,所以傳道、授業、解惑。】老師讓學生懂得造善業得樂果的道理 ,能朝取善捨惡的方向去努力。當學生遇到一些沒辦法解決的困惑,老師能幫助他突破困難 。

由此深刻體悟到~老師不能像一個監督者、管理者、獄卒一樣,只是管學生哪裡做不好,然後要他改善,一直的對他管手管腳,而沒有做到老師對學生應有的傳道、授業、解惑之使命,所以應該透過德育課程努力去引導學生,幫助他建立生命崇高的目標。